Tarkennettu haku

 Takaisin  Tulostettava versio

Opintokokonaisuus: NYT! Kokonaisuus päivitetty: 18.1.2010 14:31

Aikuiskasvatustiede perusopinnot lv. 2009-2010, Kokkola (25 op / 15 ov)

Huom!

TIESITKÖ, ETTÄ...

  • mukaan voit tulla jo nyt lukuvuoden alusta
  • opintojen monimuotoisuuden ansioista voit valita sinulle sopivat opiskelutavat erilaisista vaihtoehdoista ja opiskella vaikka koko kokonaisuuden etäopiskeluna mistä päin Suomea tahansa!

TERVETULOA AIKUISKASVATUSTIETEEN OPINTOIHIN! 

Opintotyyppi   perusopintoja
Koulutusala   Kasvatustieteellinen
Oppiaine   Aikuiskasvatustiede
Vastaava yliopisto   Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta
Ajankohta   Kokonaisuus on ajankohdasta riippumaton
Paikkakunta   Kokonaisuus on paikkakunnasta riippumaton

Opintojen kuvaus

MITÄ OPINNOT SISÄLTÄVÄT?

Aikuiskasvatustiede on osa kasvatustieteitä ja siinä ollaan kiinnostuneita nuoruuden jälkeen tapahtuvasta kasvatuksesta, koulutuksesta, oppimisesta sekä kehityksestä. Aikuiskasvatustiede on osa monen aikuisen arkipäivää, sillä suuri joukko aikuisia osallistuu vuosittain vapaan sivistystyön kursseille, henkilöstökoulutuksiin tai tutkintotavoitteiseen koulutukseen. Aikuiskasvatustieteen tavoitteena on kehittää aikuiskasvatuksen käytäntöä ja teoriaa esim. kehittämällä koulutus- ja opetustoimintaa.

Perusopinnoissa tutustutaan aikuisen oppimiseen ja oppimisen ohjaamisen erityispiirteisiin sekä aikuiskoulutuksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Opinnoissa tarkastellaan aikuisuutta osana elämänkulkua. Koska työ ja työelämä ovat olennainen osa aikuisten elämää, opinnoissa perehdytään myös työhön oppimisympäristönä, sekä asiantuntijuuden ja elinikäisen oppimisen käsitteisiin.

KENELLE OPINNOT SOPIVAT?

Aikuiskasvatustiede sopii kaikille aikuisen kehityksestä, oppimisesta ja oppimisen ohjaamisesta kiinnostuneille. Opinnot antavat tietoa ja tukea monille työntekijäryhmille, mm. opettajille, kouluttajille, suunnittelijoille, kolmannen sektorin piirissä toimiville ja henkilöstöhallinnon parissa työskenteleville.

MILLAISTA OPISKELU ON?

Opiskelu aikuiskasvatustieteessä on pyritty suunnittelemaan siten, että se olisi aikuisopiskelijalle mahdollisimman mielekästä. Koska aikuiset oppivat parhaiten oman kokemuksensa jakamisen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta, opetuksessa ja ohjauksessa käytetään vertaisoppimista ja tuutorointia. Aikuiskasvatustieteen opiskelu tapahtuu parhaimmillaan porukassa yhdessä asioita pohdiskellen ja asioista keskustellen. Opintojen aikana järjestetään muutamia seminaaripäiviä, joissa alustajina ovat kansallisen tason huippuasiantuntijat. Seminaaripäivien aikana voit myös suorittaa oppimistehtäviä esimerkiksi ryhmäkeskusteluin.

Aikuiskasvatustiedettä voit opiskella monimuotoisesti, myös ajasta ja paikasta riippumatta silloin kun se itsellesi parhaiten sopii. Tällöin opiskelu tapahtuu pääasiassa kirjallisuuteen tutustumalla ja oppimistehtäviä laatimalla. Myös ohjatut verkkokurssit ovat etäopiskelijalle hyvä vaihtoehto tarjotessaan ryhmän tukea oppimiselle. Opetusohjelma on laadittu yhden lukuvuoden mittaiseksi, mutta voit edetä opinnoissa oman aikataulusi mukaisesti joko nopeammin tai hitaammin.

OPINTOJEN RAKENNE (opintojaksot):

  • AIK P 010 Aikuiskasvatustieteen perusteet (6 op)
  • AIK P 020 Aikuisen elämänkulku ja oppiminen(5 op)
  • AIK P 030 Tieteellisen toiminnan menetelmiä (5 op)
  • AIK P 040 Aikuisen oppimisympäristöt ja oppimisen ohjaaminen (9 op)

Opinnot arvioidaan numeerisella arvosana-asteikolla 0-5. Opintojen arvosanatentaattorina toimii professori, KT Tapio Aittola Jyväskylän yliopistosta.

Opintojen rakenne

Maksu yhteensä   300,00 euroa
Maksun kuvaus  

Opintomaksu on 300 euroa, joka laskutetaan kahdessa erässä lukuvuoden aikana. Opinto-oikeus kestää kaksi lukukautta (kevätlukukausi 1.1-31.7. ja syyslukukausi 1.8-31.12.). Mikäli opintosi ovat lukuvuoden jälkeen vielä kesken, voit halutessasi jatkaa opintojasi ilmoittautumalla ns. jatkavaksi opiskelijaksi (50 e).

Opintokokonaisuudesta on mahdollisuus suorittaa myös yksittäisiä opintojaksoja jolloin 1-5 op erilliskurssin (esim. AIK P 020 Aikuisen elämänkulku ja oppiminen (5 op) opintomaksu on 85 euroa ja yli 6 op:n erilliskurssin opintomaksu 100 euroa.

Tutustu ilmoittautumisen yhteydessä myös avoimen yliopiston maksu- ja perumisehtoihin. Maksettuja opintomaksuja ei palauteta.

TIEDEKUNNAN PÄÄTÖS OPINTOMAKSUN MAKSAMISESTA

HUOM! Varsinaiset yliopisto-opiskelijat voivat tehdä anomuksen omasta tiedekunnastaan ennen aikuiskasvatustieteen opintojen alkamista siitä, että tiedekunta maksaisi heidän opintomaksunsa näistä opinnoista (300 e). Tee anomus ennen opintojen alkua.

Tietoa avoimen yliopisto-opetuksen maksuperusteista »
Ilmoittautuminen  

Ilmoittautuminen verkkolomakkeella. Opintoihin ilmoittauduttuasi saat tervetulokirjeen sähköpostitse tai postitse.

Jos aloitat opinnot kesken lukuvuoden voit ottaa tarvittaessa yhteyttä opettajaan ja/tai tuutoriin ja sopia myös henkilökohtaisen perehdytyksen. Opinnoissa on jatkuva ilmoittauminen ympäri lukuvuoden!

Ilmoittautumisesta ja ilmoittautumisen perumisesta lisätietoa verkkosivuillamme.
Edeltävät opinnot  

Ei edeltäviä opintoja.
Opiskelua tukeva toiminta  

Opinto-ohjausta ja -neuvontaa oppiaineen opiskeluun saat yliopistonopettaja Anne Partaselta sekä kurssisihteeri Pia Päiväniemeltä niin puhelimitse, sähköpostitse, tehtäväpalautteissa, verkko-oppimisympäristö Kompassissa kuin henkilökohtaisilla käynneillä. Ajankohtaisista asioista tiedotamme pääasiassa Kompassissa.

TUUTORRYHMÄ:

Voit osallistua myös vapaaehtoiseen tuutoriryhmätoimintaan, jossa keskustellaan oppimistehtävien teemoista. Ryhmä tukee ja rytmittää opiskelua mukavasti! Tuutorryhmä kokoontuu, mikäli siihen on tarpeeksi tulijoita. Tuutorina toimii vuonna 2010 Anne Partanen. Tuutoroinnin aikataulut sovitaan ryhmän kanssa yhdessä perehdytystilaisuudessa. Mukaan tuutorryhmään voit tulla myös kesken lukuvuoden, tervetuloa!

KOMPASSI:

Kasvatustieteiden verkkoympäristö Kompassi on tarkoitettu opiskelusi tueksi. Kompassi sijaitsee Discendum Optima -alustalla. Verkkoympäristön käyttöön ohjeistetaan perehdytystilaisuudessa (tarvittaessa yksilöohjauksena). Tunnuksen ja salasanan Kompassiin saat sähköpostitse opintoihin ilmoittauduttuasi.

Kompassissa voit mm.:

  • lukea opiskeluopasta
  • vaihtaa kokemuksia ja vinkkejä opiskelusta sekä keskustella muiden opiskelijoiden kanssa
  • kysyä neuvoa opettajilta tai kurssisihteeriltä
  • pitää itsesi ajan tasalla lukemalla ajankohtaisista asioista
  • tarkistaa opintojen aikataulun, tutkintovaatimukset ja rakenteen
  • saada sisällöllistä tukea oppimistehtävien ja tenttien tekemiseen tehtäväkohtaisten vinkkien ja sisältökuvausten kautta
  • saada lisätietoa yliopisto-opiskelusta ja opiskelutaidoista
  • saada lisätukea oppiainekohtaisista materiaaleista ja opiskeluun liittyvistä www-sivuista
  • osallistua verkkokursseille ja katsella luentotallenteita
Toteuttaja   Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
PL 567 (Talonpojankatu 2 B)
67701 Kokkola
Puhelin: (06) 8294 211, 8294 225, 8294 224
Faksi: (06) 8294 245
Sähköposti: avoinyliopisto@chydenius.fi
WWW: http://www.chydenius.fi/
Yhteyshenkilöt  

Yliopistonopettaja Anne Partanen, p. 06-8294 272, etunimi.sukunimi@chydenius.fi

Kurssisihteeri Pia Päiväniemi, p. 06-8294 224, etunimi.sukunimi@chydenius.fi.
Lisätiedot  

Perusopintojen jälkeen voit jatkaa opiskelua joko kasvatustieteen tai aikuiskasvatustieteen aineopintoihin (38op).

Neuvonta ja ohjaus Opintoneuvojaltamme Sanna Anttoselta saat yleistä ohjausta mm. opintojen suunnitteluun, oppiaineen valintaan ja tutkintotavoitteiseen opiskeluun liittyvissä asioissa. Ota yhteyttä puhelimitse, sähköpostitse tai varaa tapaamisaika. p. (06) 8294 257, etunimi.sukunimi@chydenius.fi.
 Takaisin alkuun

Kokonaisuuteen kuuluva opintojakso: Opintojakso päivitetty: 18.6.2009 13:19

AIKP010 Aikuiskasvatustieteen perusteet (6 op / 4 ov)

Opintotyyppi   perusopintoja
Koulutusala   Kasvatustieteellinen
Oppiaine   Aikuiskasvatustiede
Vastaava yliopisto   Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta
Ajankohta Opintojakso on ajankohdasta riippumaton
Paikkakunta Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton

Opintojen kuvaus

Aikuiskasvatus ja -koulutus kytkeytyvät yhteiskunnan kehittymiseen. Uudenlaiset ja kehittyvät työyhteisöt pakottavat kouluttautumaan uusiin tehtäviin ja oppimaan uutta. Yhteiskunnalliset muutokset edellyttävät aikuiskasvatuksen arvopohjan ja tavoitteiden jatkuvaa tarkastelua. Opintojaksossa tarkastellaan aikuiskasvatustiedettä tieteenalana ja aikuiskasvatustieteen toimintakenttiä sekä tutustutaan yhteiskunnallisiin muutoksiin, jotka ovat aikuiskoulutuksen laajenemisen taustalla.

Opintojakso opiskellaan kahdessa osassa:

AIKP011 Aikuiskasvatustiede: tieteenala ja toimintakentät (3 op)

AIKP011 -jakson tavoitteena on perehtyä aikuiskasvatustieteen toimintakenttiin ja aikuiskasvatustieteeseen tieteenalana. Jaksossa tutustutaan oman paikkakunnan aikuisille suunnattuun koulutustarjontaan sekä arvioidaan omien opintojen sijoittumista aikuiskasvatustieteen kenttään.

Kirjallisuus:

  1. AIKUISKASVATUS 4/2006. Aikuiskasvatustieteellinen aikakauslehti. ja
  2. COLLIN, K. & PALONIEMI, S. (toim.) 2007. Aikuiskasvatus tieteenä ja toimintakenttinä. Jyväskylä: PS-kustannus.

AIKP012 Aikuiskasvatuksen yhteiskunnalliset kysymykset (3 op)

AIKP012 -jakson tavoitteena on tutustua yhteiskunnallisiin muutoksiin, jotka ovat aikuiskoulutuksen laajenemisen taustalla, tarkastella elinikäisen ja elämänlaajuisen oppimisen käsitteitä sekä pohtia elämänlaajuista kasvatusta ja koulutusta kriittisesti.

Kirjallisuus:

  1. SALLILA, P. (toim.) 2004. Elämänlaajuinen oppiminen ja aikuiskasvatus. Aikuiskasvatuksen 44. vuosikirja. Helsinki: Kansanvalistusseura. ja
  2. JULKUNEN, R. 2008. Uuden työn paradoksit. Tampere:Vastapaino. tai SILTALA, J. 2004. Työelämän huonontumisen lyhyt historia. Otava.

Suoritustapa  

AIKP011 Aikuiskasvatustiede: tieteenala ja toimintakentät (3 op)

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • ryhmäkeskustelu tai
  • tentti

AIKP012 Aikuiskasvatuksen yhteiskunnalliset kysymykset (3 op)

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • ryhmäkeskustelu tai
  • verkkokurssi ajalla 19.10.–6.11.2009 (ilm. viim. 4.10.2009) tai
  • tentti
Opetuksen aika ja paikka  

AIKP012 Aikuiskasvatuksen yhteiskunnalliset kysymykset:

Verkkovälitteinen luento Jyväskylästä la 26.9. klo 10–12. Luennoitsijana yliopistonopettaja Kirsi-Maria Sauren.
Toteuttaja   Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
 Takaisin alkuun

Kokonaisuuteen kuuluva opintojakso: Opintojakso päivitetty: 18.6.2009 13:20

AIKP020 Aikuisen elämänkulku ja oppiminen (5 op / 3 ov)

Opintotyyppi   perusopintoja
Koulutusala   Kasvatustieteellinen
Oppiaine   Aikuiskasvatustiede
Vastaava yliopisto   Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta
Ajankohta Opintojakso on ajankohdasta riippumaton
Paikkakunta Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton

Opintojen kuvaus

Opintojakson tavoitteena on oppia ymmärtämään aikuisen kehitystä elämänkaariteorioiden ja elämänkulkututkimuksen näkökulmasta. Jaksossa tutustutaan erilaisiin oppimiskäsityksiin ja perehdytään aikuisen oppimisen erikoispiirteisiin. Opintojakso jakaantuu kahteen osioon: Aikuisen elämänkulku (2 op) ja Aikuisen oppiminen (3 op).

AIK P 021 Aikuisen elämänkulku (2 op) 

Ihmisen kehitystä on perinteisesti tutkittu pääosin psykologisesta näkökulmasta. Tutkimusten avulla on luotu erilaisia teorioita ihmisen elämänkaaresta ja siitä, mitä kuhunkin elämänkaaren vaiheeseen tyypillisesti sisältyy. Viime vuosikymmeninä on kuitenkin herännyt mielenkiinto myös aikuisen elämänkulun sosiologista tutkimusta ja elämäkertatutkimusta kohtaan. Tässä osiossa tutustutaan aikuisen kehitykseen ja elämänkulkuun sekä psykologisesta että sosiologisesta näkökulmasta.

Kirjallisuus:

  1. LYYTINEN, P., KORKIAKANGAS, M. & LYYTINEN, H. (toim.) 1995 tai uudempi painos. Näkökulmia kehityspsykologiaan. Kehitys kontekstissaan. Porvoo: WSOY, s. 256-274 ja 290-470 tai NURMI, J-E., AHONEN, T., LYYTINEN, H., LYYTINEN, P., PULKKINEN, L. & RUOPPILA, I. 2006. Ihmisen psykologinen kehitys. Helsinki: WSOY. ja
  2. JOKINEN, E. 2005. Aikuisten arki. Helsinki:Gaudeamus.

AIK P 022 Aikuisen oppiminen (3 op) 

Käsitykset siitä, mitä oppiminen on ja, miten sitä voidaan edistää, ovat vaihdelleet historian saatossa. Näitä perusolettamuksia, joita kulloinkin tehdään oppimisen luonteesta, kutsutaan oppimiskäsityksiksi. Tässä osiossa perehdytään erilaisiin oppimiskäsityksiin ja sovelletaan niitä aikuisen oppimiseen. Osion tarkoituksena on siis antaa perustiedot oppimisesta ja oppimiskäsityksistä ja näitä teemoja opiskelija voi halutessaan soveltaa ja laajentaa myös Aikuisen oppimisympäristöt ja oppimisen ohjaaminen -opintojaksossa.

Tavoitteena on saada perustiedot oppimisesta ja oppimiskäsityksistä ja perehtyä aikuisen oppimisen erityispiirteisiin.

Kirjallisuus:

  1. ETELÄPELTO, A. & TYNJÄLÄ, P. 1999. Oppiminen ja asiantuntijuus. Koulutuksen ja työelämän näkökulmia. Porvoo: WSOY. ja
  2. HAKKARAINEN, K. , LONKA, K., & LIPPONEN, L. 2005. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. ja
  3. RAUSTE-von WRIGHT, M. & von WRIGHT, J. 2003 (tai aikaisemmat painokset). Oppiminen ja koulutus. Helsinki: WSOY

Suoritustapa  

AIK P 021 Aikuisen elämänkulku (2 op) 

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • ryhmäkeskustelu tai
  • tentti tai
  • verkkokurssi ajalla 16.11.–4.12.2009 (ilm. viim. 1.11.2009)

AIK P 022 Aikuisen oppiminen (3 op) 

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • tentti tai
  • lukupiiri tai
  • verkkolukupiiri: aloitus 7.-8.12.2009 aloitus ja työskentely 7.1.–20.1.2010 (ilm. viim. 22.11.2009)
Opetuksen aika ja paikka  

AIKP022 Aikuisen oppiminen:

Luento tiistaina 20.10.2009 klo 17.30-19 Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksessa. Luennoitsijana yliopistonopettaja Päivi Perkkilä (KT, LO): Mielekäs oppiminen. Luento tallennetaan verkkoon myöhempää katselua varten.
Toteuttaja   Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
 Takaisin alkuun

Kokonaisuuteen kuuluva opintojakso: Opintojakso päivitetty: 26.8.2009 16:17

AIKP030 Tieteellisen toiminnan menetelmiä (5 op / 3 ov)

Opintotyyppi   perusopintoja
Koulutusala   Kasvatustieteellinen
Oppiaine   Aikuiskasvatustiede
Vastaava yliopisto   Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta
Ajankohta Opintojakso on ajankohdasta riippumaton
Paikkakunta Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton

Opintojen kuvaus

Tieteellisen toiminnan menetelmiä -opintojakso johdattelee sinut aikuiskasvatuksen tutkimuksellisiin intresseihin, eri tutkimuskohteisiin ja osa-alueisiin. Opintojakso pyrkii antamaan yleisnäkemyksen tieteellisestä tutkimuksesta ja aikuiskasvatustieteen näkökulmista sekä aikuiskasvatuksen sijoittumisesta tieteiden kenttään. Tutustut kirjallisuuden kautta tutkimuksen kulkuun ja prosessiin sekä yleisiin periaatteisiin. Jaksossa perehdyt myös siihen, millaisilla menetelmillä aikuiskasvatustieteellistä tietoa hankitaan.

Kirjallisuus:

  1. ESKOLA, J. & SUORANTA, J. 1998 (tai uud.) Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino ja
  2. VALLI, R. 2001. Johdatus tilastolliseen tutkimukseen. Jyväskylä: PS-kustannus. ja
  3. HIRSJÄRVI, S., REMES, P. & SAJAVAARA, P. 2007 (tai aikaisemmat painokset) Tutki ja kirjoita. Helsinki:Kirjayhtymä. (soveltuvin osin)

oppimistehtävässä lisäksi seuraavat artikkelit:

  1. PALONIEMI, S. 2003. Myöhäismodernissa ikänormit murtuvat - ikä on itsestä kiinni. Aikuiskasvatus 3/2003, 193-203. ja
  2. SENVALL, N., KESKINEN, S. & KESKINEN, E. 2005. Johtaminen työntekijöiden arvioimana ja esimiehen itsearvioimana päiväkotityössä. Aikuiskasvatus 4/2005, 281-287. ja
  3. TUOMINEN-SOINI, H. & SAHLBERG, P. 2007. Ammatillisen kehityksen merkitys opettajien jaksamisessa. Aikuiskasvatus 1/2007, 15-24.

Suoritustapa  

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • verkkokurssi ajalla 25.1.–28.2.2010 (ilm. viim. 10.1.2010) tai
  • tentti
Toteuttaja   Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
 Takaisin alkuun

Kokonaisuuteen kuuluva opintojakso: Opintojakso päivitetty: 26.8.2009 16:18

AIKP040 Aikuisen oppimisympäristöt ja oppimisen ohjaaminen (9 op / 5 ov)

Opintotyyppi   perusopintoja
Koulutusala   Kasvatustieteellinen
Oppiaine   Aikuiskasvatustiede
Vastaava yliopisto   Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta
Ajankohta Opintojakso on ajankohdasta riippumaton
Paikkakunta Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton

Opintojen kuvaus

Opintojakson tavoitteena on tutustua aikuisen oppimiseen ja oppimisen ohjaamiseen eri toimintaympäristöissä (esim. työ, opiskelu, järjestötoiminta). Tavoitteena on myös oppia ymmärtämään aikuisen identiteetin rakentumista sosiaalisena ja kulttuurisena ilmiönä sekä soveltamaan aiemmin opittua kehittämishankkeen suunnittelussa.

Opintojakso suoritetaan kolmessa osassa:

I KAIKILLE YHTEINEN JAKSO:

AIKP041 Asiantuntijuus ja työssä oppiminen (2 op)

II VALINNAISET JAKSOT:

Opinnoissa voi painottaa ohjauksen tai ammatillisen kehityksen suuntausta. Painotus tapahtuu valitsemalla joko opintojakso:

  • AIKP044 Koulutuksen ja ohjauksen näkökulmia (3op) tai
  • AIKP045 Ammatillinen identiteetti ja kasvu (3op) tai
  • AIKP046 Mentorointi (3op)

III KEHITTÄMISHANKE:

Viimeisessä osassa on mahdollista keskittyä:

  • AIKP047 Pedagogiseen kehittämishankkeeseen (4 op) tai
  • AIK048 Organisaation kehittämishankkeeseen (4 op) 

Suoritustapa  

I KAIKILLE YHTEINEN JAKSO:

AIKP041 Asiantuntijuus ja työssä oppiminen (2 op)

Kirjallisuus:

  1. ETELÄPELTO, A., COLLIN, K. & SAARINEN, J. (toim.) 2007 . Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • ryhmäkeskustelu tai
  • tentti tai
  • verkkokurssi ajalla 8.3.–21.3.2010 (ilm. viim. 21.2.2010)

II VALINNAISET JAKSOT:

AIKP044 Koulutuksen ja ohjauksen näkökulmia (3 op)

Ohjaustoiminnan arvioinnissa ja kehittämisessä yhdistyy psykologia ja kasvatustiede. Ohjauksen avulla voidaan kehittää ammattikäytänteitä ja osaamista.

Kirjallisuus:

  1. KUPIAS, P. 2008. Kouluttajana kehittyminen. Helsinki: Palmenia ja
  2. OJANEN. S. 2001 tai uudempi. Ohjauksesta oivallukseen: ohjausteorian kehittelyä. Helsinki: Palmenia.

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • tentti

AIKP045 Ammatillinen identiteetti ja kasvu (3 op)

Aikuinen rakentaa identiteettiään läpi elämänsä. Persoonallisen ja ammatillisen identiteetin rakentuminen kietoutuvat yhteen. Osiossa perehdytään aikuisen oppimiseen erilaisissa ympäristöissä kuten työssä, perheessä ja vapaa-ajalla tapahtuvaan oppimiseen.

Kirjallisuus:

  1. ETELÄPELTO, A., ONNISMAA, J. (toim.) (2006) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Aikuiskasvatuksen 46. vuosikirja. Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura. Helsinki: Kansanvalistusseura.

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • ryhmäkeskustelu tai
  • tentti

AIKP046 Mentorointi (3 op)

Kirjallisuus:

  1. JUUSELA, T. & LILLIA, T. & RINNE, J. 2000. Mentoroinnin monet kasvot ja
  2. LESKELÄ, J. 2005. Mentorointi aikuisopiskelijan ammatillisen kehittymisen tukena, Luvut 2, 4-6 ja 8 ja
  3. KARJALAINEN, M. & al. 2006. Dialogia ja vertaisuus mentoroinnissa. Aikuiskasvatus 26 (2) TAI Shank, M. J. Mentoring among high school teachers: a dynamic and reciprocal group process. Mentoring and tutoring 13 (1).

Suoritusvaihtoehdot:

  • kirjallinen yksilö- tai parivastaus tai
  • verkkokurssi ajalla 6.4–23.4.2010 (ilm. viim. 21.3.2010)

III KEHITTÄMISHANKE:

AIKP047 Pedagoginen kehittämishanke (4 op)

Kirjallisuus:

  1. ATJONEN, P. 2007. Hyvä, paha arviointi. Helsinki:Tammi. ja
  2. ONNISMAA, J., PASANEN, H. & SPANGAR, T. 2004. Ohjaus ammattina ja tieteenalana 3 ohjaustyön välineet. Juva: PS-kustannus. ja
  3. vähintään yksi vapaavalintainen lähde esimerkiksi seuraavista:
  • Lappalainen, Kuittinen & Meriläinen (toim.) 2008. Pedagoginen hyvinvointi
  • Kupias. P. 2008 Kouluttajana kehittyminen
  • Huttunen, R. 1995. Dialogiopetuksen filosofia. Tiedepolitiikka 20 (3), 5-14. (URL-osoitteessa )
  • Isaacs, W. 2001. Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito: uraauurtava lähestyminen liike-elämän viestintään. Helsinki: Kauppakaari.
  • Kupias, P. 2001. Oppia opetusmenetelmistä. Helsinki: Edita Prima Oy.
  • Laine, T. & Malinen A. (toim.) 2009. Elävä peilisali, aikuista pedagogiikkaa oppimassa
  • Onnismaa, J. 2007. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus.
  • Pohjonen, P. 2005. Työssäoppiminen. Keuruu: PS-kustannus.
  • Raivola, R. 2000. Tehoa vai laatua koulutukseen. Helsinki: WSOY.
  • Sallila, P. & Malinen, A. (toim.) 2002. Opettajuus muutoksessa. Aikuiskasvatuksen 43. vuosikirja. Helsinki: Kansanvalistusseura.
  • Uusikylä, K. & Atjonen, P. 2005. Didaktiikan perusteet. Porvoo: WSOY
  • Jääskelä, P. 2005. Tuutorointi avoimen yliopiston opetuksessa. Tuutoroinnin kehittämistä koskeva toimintatutkimus. Chydenius-instituutin tutkimuksia 1/2005. Sähköisessä muodossa osoitteessa http://www.chydenius.fi/julkaisusarjat Chydenius-instituutin tutkimuksia
  • Virtanen, P. 2007. Arviointi. Arviointitiedon luonne, tuottaminen ja hyödyntäminen

Suoritustapa: kirjallinen yksilö- tai parivastaus

AIK048 Organisaation kehittämishanke (4 op) 

Kirjallisuus:

  1. JALAVA, U. & VIKMAN, A. 2003. Työ ja oppiminen yrityksissä. Ongelmista ratkaisuihin. Helsinki:WSOY. ja
  2. POIKELA, E. (toim.) 2005. Osaaminen ja kokemus- työ, oppiminen ja kasvatus. Tampere University Press. ja
  3. vähintään yksi vapaavalintainen lähde esimerkiksi seuraavista:
  • Antila, P., Frisk, T. & Hätönen, H. 2004. Työpaikkaohjaajien koulutuksen hyviä käytäntöjä. Helsiki: Edita Prima Oy.
  • Ikonen-Varila, M.; Myyry, L.; Salojärvi, S. & Tynjälä, P. 2009. Onko metodilla väliä? Kokemuksia organisaation kehittämisen arvioinnista. Aikuiskasvatustiteellinen aikakauslehti 1/2009, Vol. 29
  • Repo-Kaarento, S.2007. Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Kansanvalistuseura.
  • Ruohotie, P. 2002. Oppiminen ja ammatillinen kasvu. Helsinki:WSOY.
  • Sydänmaanlakka, P. 2000. Älykäs organisaatio: tiedon, osaamisen ja suorituksen johtaminen. Helsinki: Kauppakaari.
  • Toom, A., Onnismaa, J., Kajanto, A. (toim) 2008. Hiljainen tieto, tietämistä, toimimista, taitavuutta. Aikuiskasvatuksen 47. vuosikirja
  • Tikkamäki, K. 2006. Työn ja organisaation muutoksessa oppiminen. Etnografinen löytöretki työssä oppimiseen. Väitöskirja. Tampereen yliopisto

Suoritustapa: kirjallinen yksilö- tai parivastaus
Toteuttaja   Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
 Takaisin alkuun