Opintokokonaisuus:
Peruttu!
Kokonaisuus päivitetty: 20.1.2010 14:28
Erityispedagogiikan aineopinnot lv. 2009-2011 (35 op)
Huom!
Opinnot alkavat kaikille yhteisellä aloitusinfolla ma 5.10.2009 klo 17.00
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2009 - Syksy 2010 |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Erityispedagogiikan aineopintojen sisältö
Erityispedagogiikan aineopinnot syventävät perusopinnoista saatuja tietoja ja lisäävät opiskelijan valmiuksia toimia alalla. Aineopinnoissa painopiste on pedagoginen ja keskittyy erityispedagogisten ratkaisujen ja menetelmien tarkasteluun sekä tieteellisen tutkimuksen perusteisiin. Yhtenä tärkeänä tavoitteena on antaa opiskelijoille valmiudet itsenäisen tutkimuksen toteuttamiseen, minkä vuoksi tutkimuksen tekoon orientoivia opintoja on runsaasti.
Opintojaksot:
- Kolme jaksoa seuraavista (yht. 15 op):
Oppimisen ohjaaminen erityiskasvatuksessa (5 op), Kommunikaation tukeminen opetuksessa (5 op), Pedagogiikka sosioemotionaalisen kasvun ja yhteisöön liittymisen tukena (5 op), Harjoittelu: Tutustuminen erityiskasvatuksen toimintaympäristöihin (5 op)
- Tutkimusmenetelmäopinnot (10 op)
- Proseminaari (10 op)
Kenelle opinnot sopivat?
Opinnot sopivat hyvin mm. opettajille ja kasvattajille ammattitaitoa vahvistavina opintoina (eivät kuitenkaan anna erityisopettajan pätevyyttä).
Opiskelutavat
Opinnot rakentuvat kontaktiopetukseen osallistumisesta, itsenäisestä opiskelusta, kirjatenteistä ja/tai oppimistehtävistä, mahdollisesti toteutettavista verkkotehtävistä/-kursseista ja teemaseminaareista. Opinto-oppaassa ja palvelusivuilla ilmoitetaan tarkemmin kulloinkin tarjolla olevat suoritusvaihtoehdot.
Opintojen ohjaus
Opiskelija saa opintoihin ilmoittauduttuaan opiskeluoppaan ja opintojen aloituskirjeen. Niissä on tarkempia tietoja opinnoista.
Tentaattori
Opintokokonaisuuden tentaattori: erikoistutkija, KT Helena Viholainen.
Mitä aineopintojen jälkeen?
Sinulla on mahdollisuus hakea avoimen väylän kautta yliopiston tutkinto-opiskelijaksi. Lisätietoa avoimen yliopiston väylästä sekä tarkat väylävaatimukset löytyvät www-sivuiltamme osoitteessa www.avoin.jyu.fi/vayla
| Maksu yhteensä |
730,00 euroa |
| Maksun kuvaus |
Maksu laskutetaan kolmessa erässä suorituksen aikana. |
Tietoa avoimen yliopisto-opetuksen maksuperusteista »
|
| Ilmoittautuminen |
25.9.2009 mennessä Etelä-Pohjanmaan Opistoon puh 06-4256101, email virpi.pihlajamaki@epopisto.fi |
| Edeltävät opinnot |
Erityispedagogiikan perusopinnot (15 ov / 25 op) vähintään hyvin tiedoin/hyväksytyin tiedoin suoritettuna. Muissa yliopistoissa suoritetuista perusopinnoista on toimitettava todistus koulutussihteerille.
Johdatus tilastomenetelmiin (3 op): Aineopintojen opiskelijoilta edellytetään tilastollisten perustietojen hallintaa. Tilasto-opinnot suoritetaan etätehtäväpaketilla itsenäisesti opiskellen. Ne on hyvä suorittaa ennen Tutkimusmenetelmäopintoihin osallistumista. Suora linkki tilaston etätehtäväpaketin tilaamiseen Korpin kautta.
Etätehtävien suorittamisessa tulisi käyttää seuraavaa oppimateriaalia: Lehtinen, T. & Niskanen, S. 1997. Johdatus tilastolliseen kuvaukseen ihmistieteissä. Opiskelijan opas. Helsingin yliopisto. Lahden koulutus- ja tutkimuskeskus. Tilasto-opinnot eivät sisälly aineopintokokonaisuuteen, joten kurssista maksetaan erikseen. Etätehtäväpaketin hinta on 50 euroa.
Opiskelija voi saada tilasto-opinnoista korvaavuuden vähintään 3 opintopisteen/ 1 opintoviikon laajuisella yliopistollisella/korkeakoulutasoisella tilastokurssilla. |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto
Opistontie 111
60800 Ilmajoki
|
| Yhteyshenkilöt |
Virpi Pihlajamäki puh 06-4256101, email virpi.pihlajamaki@epopisto.fi |
| Lisätiedot |
Virpi Pihlajamäki puh 06-4256101, email virpi.pihlajamaki@epopisto.fi |
Oppimisen ohjaaminen erityiskasvatuksessa (5 op) - ERIA202
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Opintojakso on ajankohdasta riippumaton |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Opintojaksossa tutustutaan oppimisvaikeuksiin, näkövammaisuuteen ja vaikeavammisuuteen liittyviin ohjaamisen käytänteisiin ja opetusmenetelmiin.
| Edeltävät opinnot |
|
| Suoritustapa |
Kirjallisuuden tenttiminen tai suorittaminen oppimistehtävillä.
|
| Kirjallisuus |
Kirjallisuus
1. AHONEN, T. & ARO, T (toim.) 1999/2002/2003. Oppimisvaikeudet. Kuntoutus ja opetus yksilöllisen kehityksen tukena. Jyväskylä: Atena. (411 s./340 s.)
2. MASON, H. & McCALL, S. (toim.) 1997/1999. Visual impairment. Access to education for children and young people. London: David Fulton Publishers. (sivut 1-204 ja 311-432) (326 s.)
3. SNELL, M.E. & BROWN, F. 2000/2006. Instruction of students with severe disabilities. New Jersey: Pearson Education. (luvut 1-4 ja 10-16) (475 s.) TAI MÄLKIÄ, E. & RINTALA, P. 2002. Uusi erityisliikunta. Liikunnan sovellukset erityisryhmille. Helsinki: Liikuntatieteellinen seura ry. (441 s.) |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Kommunikaation tukeminen opetuksessa (5 op) - ERIA207
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Opintojakso on ajankohdasta riippumaton |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija puheen, kielen ja kuulon vaikeuksien arviointiin sekä opetus- ja kuntoutusmenetelmiin lapsuudessa, nuoruudessa ja aikuisuudessa. Opiskelija perehtyy myös puhetta korvaavien ja tukevien kommunikaatiomenetelmien käyttöön opetuksessa.
| Suoritustapa |
Kirjallisuuden tenttiminen tai suorittaminen oppimistehtävillä.
|
| Kirjallisuus |
Kirjallisuus
1. HAYNES, W., MORAN, M. & PINDZOLA, R. 2006. Communication disorders in the classroom. An introduction for professionals in school settings. Sudbury, Massachusetts: Jones and Bartlett. (411 s.)
2) KUNNARI, S. & SAVINAINEN-MAKKONEN, T. (toim.) 2004. Mistä on pienten sanat tehty? Lasten äänteellinen kehitys. Helsinki: WSOY. (314 s.)
3) POUSSU-OLLI, H-S. 2003. Kuulovammaisuus. Arviointi ja interventio. Naantali: Scribeo. (209 s.) TAI LONKA, E. & KORPIJAAKKO-HUUHKA, A-M. (toim.) 2000/2005. Kuulon ja kielen kuntoutus: vuoro-vaikutuksesta kommunikointiin. Helsinki: Palmenia. (399 s.)
4) TETZCHNER, S. & MARTINSEN, H. 2000. Johdatus puhetta tukevaan ja korvaavaan kommunikointiin. Helsinki: Kehitysvammaliitto. (360 s.) |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Pedagogiikka sosioemotionaalisen kasvun ja yhteisöön liittymisen tukena (5 op) - ERIA209
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Opintojakso on ajankohdasta riippumaton |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Tavoite: Perehdyttää opiskelija sosioemotionaalisen kasvun ja oppimisen haasteiden arviointiin, ilmenemismuotoihin ja pedagogisiin ratkaisuihin. Tavoitteena on ymmärtää oppijoiden heterogeenisyyden ja pedagogisten ratkaisujen merkityksen yhteisöön liittymisen tukemisessa.
| Suoritustapa |
Kirjallisuuden tenttiminen tai suorittaminen oppimistehtävillä.
|
| Kirjallisuus |
Kirjallisuus
1. KAUFFMAN, J. M. & LANDRUM, T.J. 2009.
Characteristics of emotional and behavioral disorders of children and youth. Upper Saddle River, New Jersey: Merrill/Pearson, cop. (501 s.)
2. PETERSON, J.M. & HITTIE, M. 2003. Inclusive teaching. Creating effective schools for all learners. Boston: Allyn & Bacon. (533 s.) |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Harjoittelu: Tutustuminen erityiskasvatuksen toimintaympäristöihin (5 op) - ERIA283
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Opintojakso on ajankohdasta riippumaton |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Harjoittelussa hankitaan käytännön kokemuksia yhdestä erityiskasvatuksen toimintaympäristöstä (120 t). Opiskelija suuntautuu valitsemassaan erityiskasvatuksen toimintaympäristössä opetuksen, ohjauksen, konsultaation, hallinnon, suunnittelun ja tutkimuksen tehtäviin. Harjoittelussa sovelletaan hankittuja tietoja ja taitoja käytäntöön. Harjoittelu raportoidaan.
| Suoritustapa |
Käytännön harjoittelu (120 t) sekä harjoittelun raportointi harjoittelupäiväkirjana tai verkkokurssina. Viiden vuoden sisällä suoritetulla työkokemuksella erityispedagogiikan kenttätyön alalla tai aikaisempien korkeakouluopintojen yhteydessä suoritetulla harjoittelulla (240 t) voi anoa korvaavuutta käytännön harjoitteluosuudesta.
|
| Opettaja |
|
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Määrälliset tutkimusmenetelmät (5 op) - KTKA020
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2009 |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Aineopintojen menetelmäopinnoissa perehdytään tieteelliseen päättelyyn, argumentointiin ja kasvatustieteelliseen tutkimuksen perusteisiin. Opinnoissa annetaan perusvalmiudet määrällisen tutkimusprosessin suunnittelusta ja toteutuksesta sekä aikaisempien tutkimusten menetelmällisestä arvioinnista. Niissä tutustutaan alustavasti alan keskeisiin tutkimusmetodeihin ja keskitytään erityisesti tutkimusaineistojen keräämisen harjoitteluun. Opintojakson tavoitteena on oppia määrällisen tutkimuksen perustiedot ja -taidot sekä antaa menetelmälliset valmiudet proseminaarityön tekemiseen. Opetusta on yhteensä 28 tuntia, josta luentojen osuus on 20 tuntia ja demonstraatioiden 8 tuntia.
| Ilmoittautuminen |
|
| Suoritustapa |
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja tutustuminen oheiskirjallisuuteen (soveltuvin osin). Luento- ja kirjallisuustentti.
Näyttökoe: Aiemmilla tutkimusmenetelmäopinnoilla (kasvatustiede/ muu käyttäytymistiede, alle viiden vuoden ikäiset) voi hakea näyttökokeen suorittamisoikeutta ja suorittaa sen jälkeen kurssin kotona tehtävällä näyttökokeella. Näyttökoe perustuu tutkimustiivistelmiin, jotka analysoidaan annetun ohjeen mukaisesti KTKA020 -jakson sisältämän metodikirjallisuuden avulla. |
| Opetuksen aika ja paikka |
|
| Opettaja |
Ilmoitetaan myöhemmin. |
| Kirjallisuus |
Kirjallisuus:
1) METSÄMUURONEN, J. 2005 (tai uudemmat). Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä. Helsinki: International Methelp KY. (soveltuvin osin)
2) HIRSJÄRVI, S., REMES, P., & SAJAVAARA, P. (2005). Tutki ja kirjoita. 11. painos tai uudempi. Helsinki: Tammi. (soveltuvin osin)
|
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Laadulliset tutkimusmenetelmät (5 op) - KTKA010
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Kevät 2010 |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Aineopintojen menetelmäopinnoissa perehdytään tieteelliseen päättelyyn, argumentointiin ja kasvatustieteelliseen tutkimuksen perusteisiin. Mentelmäopinnoissa annetaan perusvalmiudet laadullisen tutkimusprosessin suunnittelusta ja toteutuksesta sekä aikaisempien tutkimusten menetelmällisestä arvioinnista. Niissä tutustutaan alustavasti alan keskeisiin tutkimusmetodeihin ja keskitytään erityisesti tutkimusaineistojen keräämisen harjoitteluun. Opintojakson tavoitteena on oppia laadullisen tutkimuksen perustiedot ja -taidot sekä antaa menetelmälliset valmiudet proseminaarityön tekemiseen. Kontaktiopetusta on yhteensä 28 tuntia, josta luentojen osuus on 16 tuntia ja demonstraatioiden 12 tuntia.
| Ilmoittautuminen |
|
| Suoritustapa |
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja tutustuminen oheiskirjallisuuteen (soveltuvin osin). Luento- ja kirjallisuustentti.
Näyttökoe: Aiemmilla tutkimusmenetelmäopinnoilla (kasvatustiede/ muu käyttäytymistiede, alle viiden vuoden ikäiset) voi hakea näyttökokeen suorittamisoikeutta ja suorittaa sen jälkeen kurssin kotona tehtävällä näyttökokeella. Näyttökoe perustuu tutkimustiivistelmiin, jotka analysoidaan annetun ohjeen mukaisesti KTKA010 -jakson sisältämän metodikirjallisuuden avulla. |
| Opetuksen aika ja paikka |
|
| Opettaja |
Ilmoitetaan myöhemmin. |
| Kirjallisuus |
Kirjallisuus: 1. PATTON, M.Q.2002. Qualitative research and evaluation methods. 3. painos. Thousand Oaks: Sage. (soveltuvin osin) 2. TUOMI, J. & SARAJÄRVI, A. 2002 (tai uudemmat painokset). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi. |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
Erityispedagogiikan proseminaari (10 op) - ERIA286
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Erityispedagogiikka |
| Vastaava yliopisto |
Jyväskylän yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2010 |
| Paikkakunta |
Ilmajoki |
Opintojen kuvaus
Opiskelija perehtyy itsenäisen tutkimuksen tekemiseen ja tutkimuksen raportointiin. Proseminaarin aikana opiskelija tekee pienimuotoisen tutkimuksen noudattaen sen toteutuksessa ja raportoinnissa yleisiä tieteellisen tutkimuksen teon ja raportoinnin ohjeita. Kurssi sisältää 30 tuntia opetusta (sekä ryhmä- että yksilöohjausta).
| Ilmoittautuminen |
|
| Edeltävät opinnot |
Aineopintojen sisältöopintoja vähintään 3 teosta, tutkimusmenetelmäopinnot (tai näyttökoe) ja tilasto-opinnot. |
| Suoritustapa |
Aktiivinen osallistuminen seminaarikokoontumisiin, oman proseminaaritutkimuksen toteuttaminen ja esittely sekä yhden tutkimuksen opponoiminen. |
| Opetuksen aika ja paikka |
|
| Opettaja |
|
| Kirjallisuus |
1. Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P.2005 (tai uudemmat painokset). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. |
| Toteuttaja |
Etelä-Pohjanmaan opisto |
|