Opintokokonaisuus:
Kokonaisuus päivitetty: 21.8.2012 15:45
Kasvatustieteen aineopinnot , verkko-opinnot (35 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2012 - Kevät 2014 |
| Paikkakunta |
Kokonaisuus on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Kasvatustieteen aineopinnoissa syvennetään perusopinnoissa hankittua kasvatustieteellistä ajattelua, tietämystä ja osaamista. Opinnoissa rakennetaan ja laajennetaan käsitystä opetuksesta, oppimisesta sekä kasvatuksen ja koulutuksen historiallisista ja yhteiskunnallisista yhteyksistä. Opinnoissa perehdytään keskeisiin teoriasuuntauksiin, uusiin tutkimustuloksiin, tutkimusmenetelmiin sekä omakohtaisesti tutkimuksenteon perusteisiin. Aineopintojen tavoitteena on vahvistaa omaa kasvatustieteellisen alan asiantuntijuutta ja saada valmius soveltaa ja arvioida kriittisesti kasvatusta ja koulutusta koskevia kysymyksiä.
KENELLE OPINNOT SOPIVAT
Kasvatustieteen aineopinnot sopivat kaikille kasvatuksen, koulutuksen ja oppimisen kysymyksistä kiinnostuneille. Kasvatustieteellisen alan osaamista ja tietämystä tarvitsevat esimerkiksi koulutus-, suunnittelu-, hallinto-, neuvonta- ja tutkimustehtävissä olevat sekä alalle aikovat opiskelijat. Tutkintoon tähtäävät voivat hakea avoimessa yliopistossa suoritettujen opintojen perusteella yliopistoon ns. avoimen yliopiston väylän tai muun erillisvalinnan kautta. Verkko-opinnot soveltuvat aikuisopiskelijalle, joka on valmis sitoutumaan omiin tavoitteisiinsa ja jolla on mahdollisuus varata riittävästi aikaa opiskeluun.
MITEN OPISKELLAAN
Verkko-opinnoissa on keskeistä opintomateriaalin ja verkko-oppimisympäristön (Moodle) ohjaama itsenäinen työskentely. Opiskelijana osallistut luento-opetukseen, kirjoitat esseitä, luet tentteihin ja osallistut verkkokeskusteluun. Pienimuotoisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekeminen sekä monipuoliset esseeaiheet mahdollistavat, että voit painottaa sisältöjä oman työsi tai mielenkiintosi mukaan. Opiskeluasi tukevat tuutorin ohjaama verkkokeskustelu, verkko-oppimisympäristön opintomateriaali ja keskustelualueet.
Opinnot voi suorittaa etäopiskeluna omalta paikkakunnalta käsin (lukuun ottamatta proseminaaria). Voit tenttiä Turussa Yliopistonmäellä tai vaihtoehtoisesti paikkakuntasi oppilaitoksessa, kun vastaat itse järjestelyistä ja mahdollisista lisäkustannuksista. Parissa opintojaksossa on mahdollisuus tenttiä sähköisenä tenttinä, jolloin tentti järjestetään Turussa sähköisen tentin tenttitilassa ja vastaaminen tapahtuu tietokoneella. Sähköiset tentit on mahdollista tehdä arkipäivisin klo 8-20 erikseen ilmoitettavina ajankohtina.
Luento-opetus järjestetään yhteensä 7 lauantaina Turun yliopistossa. Opetukseen osallistuminen on suositeltavaa, sillä se edistää ja helpottaa itsenäistä opiskelua ja oppimista. Läsnäolovelvollista opetusta sisältyy Proseminaariin ja Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä -opintojaksoihin. Osasta luentoja tehdään luentotallenne verkko-oppimisympäristöön, josta sen voi kuunnella itselleen sopivana aikana.
Opintosuoritusten arvioinnissa käytetään asteikkoa 1–5 tai asteikkoa hyväksytty–hylätty. Opintokokonaisuuden arvosana lasketaan opintojaksojen arvosanojen keskiarvona.
Hyvin tiedoin suoritettujen aineopintojen (ja mahdollisten muiden vaadittujen opintosuoritusten) jälkeen voi hakea avoimessa yliopistossa suoritettujen opintojen perusteella yliopistoon ns. avoimen yliopiston väylän tai muun erillisvalinnan kautta.
OPINTOJEN KESTO
Opinnot alkavat syyskuussa järjestettävällä orientoivalla aloitusohjauksella, johon voit osallistua verkkokokousympäristössä. Opiskelun aluksi tehdään henkilökohtainen opintosuunnitelma, jossa mm. suunnitellaan opiskelun etenemisen aikataulu huomioiden tenttipäivät sekä se, että proseminaariryhmät käynnistyvät aina syksyisin. Voit edetä opinnoissa joustavasti hitaammassa tai nopeammassa tahdissa siten, että nopeimmillaan aineopinnot voi saada valmiiksi noin vuodessa tai opiskelun voi ajoittaa kolmelle lukuvuodelle. Opinto-oikeus on voimassa 31.7.2015 saakka.
Aineopinnot voi aloittaa myös lukuvuoden aikana. Opintokokonaisuudesta voi suorittaa myös yksittäisiä opintojaksoja kuten esimerkiksi Kasvatuksen psykologia -opintojakson.
LISÄTIETOJA JA OPINTONEUVONTA
Lue lisää oppiaineen esittelysivulta. Lisätietoja ja ohjausta opintojen suunnitteluun antaa suunnittelija Hannele Massinen (yhteystiedot alla).
Opintojen rakenne
Opintokokonaisuus sisältää seuraavat opintojaksot:
| Maksu yhteensä |
350,00 euroa |
| Maksun kuvaus |
Avoimen yliopiston opintomaksu laskutetaan kahdessa erässä; ensimmäinen erä 210 euroa ennen opintojen alkua ja toinen erä 140 euroa viiden kuukauden kuluttua. Opintomaksu maksetaan verkkopankissa. Ohjeet maksamiseen saat ilmoittautumisen yhteydessä. Opinnot on mahdollista suorittaa 1,5 lukuvuoden aikana, mutta maksu oikeuttaa opiskelemaan 31.7.2015 saakka.
Opintokokonaisuudesta voi opiskella myös yksittäisenä opintojaksona Kasvatuksen psykologia -jakson (4 op). Opintomaksu on 10 euroa/opintopiste. |
|
|
| Ilmoittautuminen |
Ilmoittautuminen alkaa 15.8.2012 Avoimen yliopiston NettiOpsu -palvelussa. Opintomaksu maksetaan verkkopankissa ilmoittautumisen jälkeen. Opintomaksun maksamisen jälkeen ilmoittautuminen on sitova, eikä sitä voi perua. Tutustu etukäteen ilmoittautumis- ja maksuehtoihin. Ilmoittautumisohjeet ovat Ilmoittaudu opintoihin -sivulla. Lisätietoja saa koulutussihteeriltä. |
| Edeltävät opinnot |
Edellytyksenä aineopintojen opiskelulle on kasvatustieteen perusopintojen (25 op/15 ov) TAI opettajan pedagogisten opintojen perusopintojen (25 op/15 ov) TAI kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen perusopintojen (25 op/15 ov) suorittaminen vähintään hyvin tiedoin.
Jos perusopinnot on suoritettu muualla kuin Turun yliopistossa, tulee todistuskopio hyvin tiedoin suoritetuista perusopinnoista toimittaa viikon sisällä avoimeen yliopistoon ilmoittautumisen jälkeen.
|
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto
Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea, Lemminkäisenkatu 14 - 18 A, 2. krs. (DataCity)
20014 TURUN YLIOPISTO
|
| Yhteyshenkilöt |
suunnittelija Hannele Massinen, puh. (02) 333 6433, hannele.massinen[at]utu.fi
koulutussihteeri Ritva Härkönen, puh. (02) 333 6477, ritva.harkonen[at]utu.fi
|
Kasvatuksen psykologia (4 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2012 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on perehtyä oppimisen ja opetuksen psykologiaan ja kasvatuksen sosiaalipsykologiaan.
Sisältö:
- ihmisen oppimisen henkilökohtaiset, sosiaalisesti hajautetut ja yhteisölliset ulottuvuudet
- henkilökohtaisen kasvun ja kehityksen prosessit
- emootioiden ja motivaation rooli oppimisessa
- lapsen ja nuoren kehitykselliset syrjäytymisriskit sosiaalisessa kontekstissa
- tutkiva oppiminen yhteisöllisissä oppimisympäristöissä
- tietoa rakentavan ja uutta luovan oppimisen prosessit
| Suoritustapa |
Luento-opetus 5 t
Vaadittavat opintosuoritukset:
Henkilökohtainen opintosuunnitelma + Essee yksilö- tai pienryhmätyönä. Essee arvioidaan numerolla 1–5, henkilökohtainen opintosuunnitelma hyväksytty–hylätty.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Kasvatuksen psykologia -luento Turussa / Kai Hakkarainen lauantaina 22.9.2012 klo 10.15 –15.00 ls. EDU2, Educarium, Assistentinkatu 5 |
| Kuulustelut |
Henkilökohtaisen opintosuunnitelman palautus 21.9.2012 mennessä
Kasvatuksen psykologia -esseen palautus 19.10.2012 mennessä |
| Opettaja |
Professori Kai Hakkarainen |
| Kirjallisuus |
Esseen pohjana käytettävä kirjallisuus:
1. Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2004. 6. uudistettu painos. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Porvoo: WSOY. JA
2. Opettajan ilmoittamat tutkimusartikkelit (verkko-oppimisympäristössä) |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Kasvatusfilosofia (3 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2012 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteet:
Opiskelija syventää käsityksiään kasvatuksen ja koulutuksen filosofisista ja eettisistä perusteista sekä erilaisten filosofisten perussuuntauksien ja ihmiskäsitysten lähtökohdista ja tulkintaperspektiiveistä. Kurssin pohjalta opiskelija kykenee hahmottamaan laaja-alaisesti ja kriittisesti kasvatuksen ja koulutuksen yhteiskunnallisten linjausten ja käytäntöjen taustalla olevia lähtökohtia sekä muodostamaan tältä pohjalta omakohtaisen ja perustellun tulkinnan kasvatuksen ja opetuksen perusteista ja käytänteistä yleensä, sen mahdollisuuksista ja rajoista ja käytänteistä.
Sisältö:
- kasvatusfilosofian tehtävät ja tutkimuksen perusperiaatteet
- kasvatuksen ja opetuksen erilaiset filosofiset tulkinnat ja perustelut (historialliset ja nykyiset)
- kasvatuksen mahdollisuudet ja rajoitukset
- kasvatuksen arvot ja ihmiskäsitykset
| Suoritustapa |
Luento-opetus 6 t
Vaadittavat opintosuoritukset:
Essee yksilö- tai parityönä. Essee arvioidaan asteikolla hyväksytty–hylätty.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Luento Turussa tai verkko-oppimisympäristössä tiistaina 30.10.2012 JA tiistaina 6.11.2012 klo 18:15–20:45 Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahean auditorio, Lemminkäisenkatu 14–18 A, 2. krs
|
| Kuulustelut |
Kasvatusfilosofia-esseen palautus 25.11.2012 mennessä |
| Opettaja |
Yliopistonlehtori Rauno Huttunen |
| Kirjallisuus |
Esseen pohjana käytetään vähintään kolmea kasvatusfilosofista lähdeteosta opettajan antamasta kirjallisuuslistasta (opiskeluoppaassa). |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Kasvatuksen historia (3 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2012 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on kasvatuksen historian ilmiöiden ymmärtäminen niiden yhteiskunnallis-historiallisissa yhteyksissään. Keskeistä on ymmärtää, miten ilmiöiden tulkinnat muuttuvat ajassa. Oleellista on hahmottaa muutosta ja pysyvyyttä sekä niiden välisiä jännitteitä.
Sisältö:
- kasvatuksen ja koulutuksen historian keskeiset kysymykset sekä niiden
- aate- ja yhteiskuntahistorialliset kytkennät
| Suoritustapa |
Vaadittavat opintosuoritukset:
Osallistuminen verkkokeskusteluun ja Essee yksilö- tai pienryhmätyönä TAI Essee yksilötyönä. Essee arvioidaan numerolla 1 – 5, verkkokeskustelu hyväksytty-hylätty.
Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot:
Verkkokeskustelussa opiskelija perehtyy etukäteen yhteen teokseen ja tekee siitä kirjallisen alustuksen, osallistuu verkko-oppimisympäristössä käytävään keskusteluun ja tekee yksilö- tai pienryhmätyönä esseen. Verkkokeskustelu järjestetään tiiviinä työskentelynä yhden viikon aikana. Verkkokeskustelun hyväksytty suoritus mahdollistaa esseen tekemisen ryhmätyönä, muussa tapauksessa essee tehdään yksilötyönä. |
| Opetuksen aika ja paikka |
Verkkotyöskentely syyslukukaudella 2012 |
| Kuulustelut |
Kasvatuksen historia -esseen palautus 4.1.2013 mennessä |
| Opettaja |
Lehtori Marjo Nieminen |
| Kirjallisuus |
Opettajan antama kirjallisuus, joka on jaoteltu kurssin teemojen mukaan (opiskeluoppaassa). |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä (4 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Kevät 2013 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on perehtyä tutkimuksen tekemiseen prosessina, keskeisiin empiiristen tutkimusaineistojen hankinnan menetelmiin ja analysointiin sekä niiden soveltamisen mahdollisuuksiin ja rajoituksiin kasvatustieteessä.
Sisältö:
- dokumentit ja tilastot
- kyselyt
- testit ja observointi
- haastattelut
| Suoritustapa |
Luento-opetus 8 t, Pienryhmäopetus 4 t, Tuutorin ohjaama verkkokeskustelu
Vaadittavat opintosuoritukset:
Osallistuminen opetukseen + Harjoitustyö + kirjatentti
Pienryhmäopetuksessa on läsnäolovelvollisuus. Poissaolon voi korvata laajentamalla tutkimusraporttia erillisen ohjeen mukaan.
Harjoitustyö arvioidaan numerolla 1–5 ja kirjatentti hyväksytty–hylätty siten, että hyväksytty vastaa vähintään hyviä tietoja.
(Luento-opetus ja menetelmäkohtainen pienryhmäopetus Turussa on yhteinen erityispedagogiikan ja kasvatustieteen aineopintojen opiskelijoille.)
Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot:
Opiskelijan, joka on aikaisemmin suorittanut vähintään aineopintotasoisia menetelmäopintoja yliopistossa, ei tarvitse suorittaa kirjatenttiä.
Jos opiskelija on suorittanut opintojakson Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä aikaisemmin aikuiskasvatustieteen tai erityispedagogiikan aineopinnoissa, suorittaa hän opintojakson kirjatenttinä vaihtoehtoisen kirjallisuuden mukaan. |
| Opetuksen aika ja paikka |
Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä -luennot Turussa / Haltia, Kajamies, Nieminen ja Tuijula lauantaina 12.1.2013 klo 10.00–17.00 ls. EDU1, Educarium, Assistentinkatu 5
Menetelmäkohtainen ryhmäohjaus Turussa / Haltia, Kajamies, Nieminen ja Tuijula lauantaina 2.2.2013 klo 9.00–12.30 TAI 13.00–16.30 Educariumin ryhmätilat, Assistentinkatu 5 (ryhmään ilmoittautuminen verkkoalueella)
Osasta luentoja myös luentotallenne verkko-oppimisympäristössä |
| Kuulustelut |
Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä -tentti 16.1.2013 klo 18.00–21.00 (12.12.2012, 13.2., 15.5. ja 18.9.2013)
|
| Opettaja |
Yliopisto-opettaja Tiina Tuijula, lehtori Marjo Nieminen, assistentti Anu Kajamies ja assistentti Nina Haltia |
| Kirjallisuus |
Tentittävä kirjallisuus:
Aaltola, J. & Valli, R. 2010. 3. uud. ja täyd. p. Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Aaltola, J. & Valli, R. 2007. 2. korj. ja täyd. p. Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Vaihtoehtoinen tentittävä kirjallisuus (Ikkunoita tutkimusmetodeihin I ja II -kirjat aiemmin tenttineille):
Tuomi, J. & Sarajärvi, A . 2006 tai vanhempi painos. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi.
Metsämuuronen, J. 2006. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä: opiskelijalaitos. 2. laitos, 3. uud. p. Helsinki: International Methelp. |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Koulutuspolitiikka (6 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Kevät 2013 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on, että opiskelija
- kykenee tarkastelemaan kriittisesti ja ymmärtämään koulutusta yhtenä yhteiskunnan osajärjestelmänä
- perehtyy suomalaiseen koulutusjärjestelmään ja sen muotoutumiseen
- perehtyy koulutusta koskevaan päätöksentekoon, ohjaukseen sekä niihin vaikuttaviin kansallisiin ja kansainvälisiin virtauksiin.
Sisältö:
- koulutuksen makrososiologia sekä koulutuspolitiikan, koulutuksen ohjauksen, hallinnon ja hallinnan käsitteistö ja teoreettiset lähtökohdat
- suomalaisen koulutusjärjestelmän ja politiikan muutokset 1900-luvulla
- ylikansallinen koulutuspolitiikka ja sen ilmeneminen kansallisesti ja kansainvälisesti
| Suoritustapa |
Luento-opetus 5 t
Vaadittavat opintosuoritukset:
Kirjatentti (tenttikysymykset tulevat etukäteen laadittujen kysymysten joukosta)
Tentti arvioidaan numerolla 1–5.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Koulutuspolitiikka-luento Turussa / Arto Jauhiainen lauantaina 2.3.2013 klo 10.15–15.00 ls. EDU2, Educarium, Assistentinkatu 5 |
| Kuulustelut |
Koulutuspolitiikka-tentti 17.4.2013 klo 18.00–21.00 (16.1., 13.3., 12.6. ja 18.9.2013) |
| Opettaja |
Professori Arto Jauhiainen |
| Kirjallisuus |
Tentittävä kirjallisuus:
1. Rinne, R., Tähtinen, J., Jauhiainen, A. & Broberg, M. (toim.) 2011. Koulutuspolitiikan käytännöt kansallisessa ja ylikansallisessa kehyksessä. Kasvatusalan tutkimuksia – Research in Educational Sciences 54. Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen Seura. JA
2. Ozga, J., Dahler-Larsen, P., Segerholm, C. & Simola, H. (eds.) 2011. Fabricating Quality in Education. Data and Governance in Europe. London & New York: Routledge. |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Koulutuksen suunnittelu ja kehittäminen (3 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Kevät 2013 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on perehtyä koulutuksen ja erilaisten oppimisympäristöjen suunnitteluun sekä projektityöskentelyyn koulutuksen eri aloilla.
Sisältö:
- koulutuksen suunnittelun yleiset lähtökohdat
- koulutuksen suunnittelun kehystekijät ja erilaiset suunnittelumallit
- oppimisympäristöjen suunnittelu, esimerkiksi verkko-oppimisympäristö
- projektityöskentely koulutuksen eri tasoilla
| Suoritustapa |
Luento-opetus (= luentotallenne verkossa), Tuutorin ohjaama verkkokeskustelu
Vaadittavat opintosuoritukset:
Essee yksilö- tai pienryhmätyönä +osallistuminen verkkokeskusteluun.
Essee arvioidaan numerolla 1 – 5, verkkokeskustelu hyväksytty-hylätty.
Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot:
Opiskelija suunnittelee verkko-oppimisympäristössä ryhmätyönä opetustunnin/opintojakson.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Kevätlukukaudella 2013 |
| Kuulustelut |
Koulutuksen suunnittelu ja kehittäminen -esseen palautus 31.5.2013 mennessä |
| Opettaja |
Kasvatustieteen yliopistotutkija |
| Kirjallisuus |
Esseen pohjana käytettävä kirjallisuus:
1. Cervero, R. M. & Wilson, A. L. 2006. Working the planning table.
Negotiating democratically for adult, continuing and workplace education.
San Francisco: Jossey-Bass. JA
2. Auvinen, P., Dal Maso, R., Kallberg, K., Putkuri, P. ja Suomalainen, K.
2005. Opetussuunnitelma ammattikorkeakoulussa. Pohjois-Karjalan
ammattikorkeakoulu. JA seuraava artikkeli
3. Huotari, V. 2004. Hiljainen tieto koulutussuunnittelussa. Kasvatus 35(4), 420–434. (saatavissa kirjaston verkkoaineistosta) |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi (4 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2013 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Tavoitteena on perehtyminen koulutuksen yhteiskunnallisiin vaikutuksiin sekä arvioinnin teoreettisiin lähtökohtiin, menetelmiin ja merkitykseen koulutuksen eri tasoilla.
Sisältö:
- koulutuksen vaikuttavuus
- arviointi koulutuspolitiikan osana
- koulutuksen arviointi ja laatu
- arvioinnin etiikka
| Suoritustapa |
Verkkokeskustelu
Vaadittavat opintosuoritukset:
Kirjatentti yksilö- tai parityönä TAI
Verkkokeskustelu + Kirjatentti yksilö- tai parityönä
Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot:
Jos opiskelija osallistuu verkkokeskusteluun ja tekee siihen liittyvän vierailukäynnin, hän tenttii kirjallisuudesta kohdat 1–2, muussa tapauksessa hän tenttii kohdat 1–4.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Verkkotyöskentely syyslukukaudella 2013 |
| Kuulustelut |
Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi -tentti 18.9.2013 klo 18.00–21.00 (17.10., 14.11.2012 sekä 13.2., 15.5. ja 12.6.2013 |
| Opettaja |
Yliopisto-opettaja Tiina Tuijula |
| Kirjallisuus |
Tentittävä kirjallisuus:
1. Korkeakoski, E. & Silvennoinen, H. (toim.) 2008. Avaimia koulutuksen arvioinnin kehittämiseen. Jyväskylä: Koulutuksen arviointineuvosto. JA
2. Linnakylä, P. & Välijärvi, J. 2005. Arvon mekin ansaitsemme. Kansainvälinen arviointi suomalaisen koulun kehittämiseksi. Jyväskylä: PS-kustannus. JA
3. Korkeakoski, E. & Tynjälä, P. (toim.) 2010. Hyötyä ja vaikuttavuutta arvioinnista. Jyväskylä: Koulutuksen arviointineuvosto, sivut 1–134. JA
4. Arviointiyhdistyksen suplementti Hallinnon Tutkimus -lehden numerossa 4/2010, sivut 283–346. (verkko-oppimisympäristössä) |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
Proseminaari (8 op)
| Opintotyyppi |
aineopintoja |
| Koulutusala |
Kasvatustieteellinen |
| Oppiaine |
Kasvatustiede |
| Vastaava yliopisto |
Turun yliopisto – Kasvatustieteiden tiedekunta |
| Ajankohta |
Syksy 2013 - Kevät 2014 |
| Paikkakunta |
Opintojakso on paikkakunnasta riippumaton |
Opintojen kuvaus
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- tuntee kasvatustieteellisen tutkimusprosessin eri vaiheet ja kykenee toteuttamaan ne
- oppii asettamaan mielekkään tutkimusongelman
- oppii hankkimaan tutkimusaineiston sekä oppii analysoimaan ja tulkitsemaan sitä
- harjaantuu tieteelliseen kirjoittamiseen ja tutkimusten arviointiin
Sisältö:
- kasvatustieteellisen tutkimuksen metodologiset ja metodiset perusteet
- aiheen valinta ja rajaus
- tutkimuskirjallisuuteen perehtyminen ja tutkimussuunnitelman laatiminen
- aineiston hankinta ja tulosten analyysi
- tieteellinen raportointi sekä kritiikki (opponointi) ja keskustelu
| Suoritustapa |
Luento-opetus 6 t, Pienryhmäopetus 7 t (ohjaavat opettajat), Seminaari (ohjaavat opettajat)
Vaadittavat opintosuoritukset:
Tutkielma yksilö- tai parityönä + Seminaari. Tutkielma arvioidaan numerolla 1–5.
Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot:
Osallistuminen opetukseen, tutkimussuunnitelma ja seminaarissa tutkielman esittäminen, opponointi ja keskustelu.
Lähipäivien luento- ja pienryhmäopetuksessa ja seminaarissa, jossa käsitellään valmiit työt, on läsnäolovelvollisuus.
Toteutustapojen lisätiedot:
Luento-opetus on yhteinen erityispedagogiikan ja kasvatustieteen aineopintojen opiskelijoille.
|
| Opetuksen aika ja paikka |
Proseminaari-luennot ja tutkimusaiheiden käsittely Turussa lauantaina 5.10.2013 klo 9.30–16 ls. EDU1, Educarium, Assistentinkatu 5
Proseminaari-luennot ja tutkimussuunnitelmien palaute Turussa lauantaina 16.11.2013 klo 9.30–16 ls. EDU1, Educarium, Assistentinkatu 5
Palauteseminaari kevätlukukaudella 2014 ohjaavan opettajan kanssa sovitun aikataulun mukaan |
| Kuulustelut |
Tutkimussuunnitelman palautus 1.11.2013 mennessä |
| Kirjallisuus |
Oheislukemistona käytetään:
1. Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2009 tai vastaava vanhempi painos. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Kariston kirjapaino. JA
2. Tähtinen, J. & Isoaho, H. 2001 tai vastaava uudempi painos. Tilastollisen analyysin lähtökohtia. Ensiaskeleet kvantiaineiston käsittelyyn, analyysiin ja tulkintaan SPSS-ohjelmaympäristössä. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Turku: Painosalama Oy. JA
3. Eskola, J. & Suoranta, J. 2008 tai vastaava vanhempi painos. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Gummerus. |
| Toteuttaja |
Turun yliopiston avoin yliopisto |
| Lisätiedot |
Edeltävät opinnot:
1. Empiiriset tutkimusmenetelmät kasvatustieteissä -opintojakson suorittaminen ennen proseminaariin osallistumista tai sen aikana
2. Lisäksi aineopinnoista tulee olla suoritettuna vähintään kaksi opintojaksoa |
|